Priyangika, S.N.
(Sabaragamuwa University of Sri Lanka, 2025-12-01)
本研究以斯里兰卡国家教育研究院于2017年发布的高中汉语大纲为主要研究对象,探
讨汉学元素在大纲中的呈现方式及其教育作用。随着中斯两国在外交、教育、文化
和经济领域联系的不断加强,汉语在斯里兰卡迅速发展,汉语教学中文化内容的重要
性也日益受到关注。本研究采用质性文献分析方法,从历史、文学、思想、习俗和语
言资源等方面系统梳理大纲中出现的汉学元素,并分析它们在课程目标、能力要求以
及文化与文学相关单元中的分布情况。研究发现,该大 ...